บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 14

วัน พฤหัสบดี ที่ 19 พฤศจิกายน ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

ความรู้ที่ได้รับ

ครูให้คำแนะนำเกี่ยวกับโรงเรียนดีในกรุงเทพที่พวกเราจะไปฝึกสอน ครูบอกว่าให้เลือกโรงเรียนของรัฐบาล พวกเราจะได้ใช้ความรู้ที่เรียนมาทั้งหมดไปสอนเด็กๆได้อย่างมีความสุข แล้วครูก็ให้ดูวีดีโอของพี่ๆที่ไปดูการสอนของโรงเรียนแห่งหนิ่งในกรุงเทพ จากนั้นก็เริ่มเรียนเกี่ยวกับการจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา 

 ประสบการณ์สำคัญ

1. การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด

2. การสื่อสารกับผู้อื่น

3. เด็กได้มีโอกาสฟัง และ มีความเข้าใจ

4. การเขียนในหลายรูปแบบ

5. การอ่านในหลายรูปแบบ

ที่สำคัญครูต้องให้ความสนใจทั้งกระบวนการและผลงานของเด็กและไม่ต้องไปตัดสินเด็กว่าทำไม่ถูกต้องทำตามสิ่งที่ครูคิดเพราะเด็กแต่ละคนมีความคิดสร้างสรรค์ของตนเองครูมีหน้าที่ส่งเสริมให้เด็กมีความรู้ที่เพิ่มมากขึ้น

   

วีดีโอนำเสนอโรงเรียนของพี่ๆ

กลุ่มเครื่องบิน

กลุ่มมะนาว

กลุ่มกล้องถ่ายรูป

กลุ่มปลาวาฬ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

   

      คอยส่งเสริมพัฒนาการด้านภาษาให้กับเด็ก ให้โอกาศให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นและมีประสบการณ์กับภาษาให้มากที่สุดเพื่อตัวเด็กเองจะได้มีทักษะทางภาษาที่ดีขึ้น

ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง

วันนี้ทำให้ตนเองได้เข้าใจความต้องการด้านภาษาของเด็ก และการส่งเสริม การเขียนแผนที่เข้าใจง่าย

การประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจเรียนและแสดงตัวเหมือนเด็กๆได้ดีมากตอนที่เพื่อนกลุ่มหนึ่งกำลังนำเสนอเป็นครู

การประเมินอาจารย์

วันนี้เข้าสอนตรงเวลา การสอนของอาจารย์ดีมากเพราะอาจารย์มีรูปภาพให้ดู เป็นตัวอย่างบวกกับการอธิบายของอาจารย์ทำให้เรียนแล้วเข้าใจดี

 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 13

วัน พฤหัสบดี ที่ 12 พฤศจิกายน ปี 2558  เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

  

ความรู้ที่ได้รับ

 ก่อนที่จะเรียนครูให้พวกเราดูหนังสือคัดลายมือ และครูบอกว่าการเขียนตัวหนังสือหัวกลมตัวเหลี่ยมมันสำคัญมากถ้าเราไม่ฝึกเขียนตอนนี้วันข้างหน้าเราไปสอนเราต้องคัดลายมือเป็นเล่ม ฉะนั้นให้ฝึกคัดตั้งแต่ตอนนี้ได้เลยมันจะเป็นประโยชน์กับตัวเราในการสอนเด็กๆจากนั้นครูก็สอนเกี่ยวกับ สื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย และให้แบ่งเป็นกลุ่มๆ แล้วช่วยกันแต่งนิทานใบ้คำ เช่นดุ๊กดิ๊กคืออะไร

เรามาดูกันว่าหนังสือคัดลายมือสำหรับครูมีอะไรบ้างที่ต้องคัด

 ได้เวลาเรียนแล้ว วันนี้ครูจะสอนเกี่ยวกับสื่อภาษาสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

แบ่งกลุ่มช่วยกันทำงาน

ก่อนอื่นมาช่วยกันแต่งนิทานก่อน

เพื่อนๆต่างตั้งใจทำงานมาก

มาช่วยกันขีดเส้นก่อนแล้วค่อยเขียนนะจะได้เขียนสวยๆ

ตั้งใจเขียนมากงานก็เลยออกมาสวยเหมือนคนเขียนเลยจริงๆ

ในที่สุดงานของพวกเราก็เสร็จ ผลงานดูดีมาก นิทานเรื่องปุ๊กปิ๊กคืออะไร

             

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

1. ฝึกคัดลายมือบ่อยๆเพื่อเพิ่มทักษะด้านการเขียนให้เขียนลายมือที่สวยและง่ายต่อการอ่าน

2. ใช้นิทานใบ้คำสอนเด็กในโรงเรียนเพื่อเพิ่มทักษะทางด้านภาษาให้กับเด็กๆ

ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง

    วันนี้ทำงานกลุ่มกับเพื่อนๆได้ดีมากเพราะช่วยกันแต่งคำและคิดเรื่อง รู้สึกได้ว่าวันนี้ตนเองมีความสุขได้ช่วยระบายสี และได้ทำงานอย่างเต็มที่ เข้าใจสิ่งที่ครูสอน

การประเมินเพื่อน

    เพื่อนๆตั้งใจทำงาน ต่างช่วยเหลือกันและกัน ไม่ว่าจะเป็นการคิดเรื่องที่จะแต่ง การวาดภาพ การระบายสี ทุกคนมีหน้าที่งานก็เลยออกมาดีมากเลยวันนี้

การประเมินอาจารย์

   อาจารย์เป็นกันเองสอนสนุกและอธิบายได้เข้าใจง่ายไม่น่าเบื่อ อาจารย์ยังคอยเดินดูว่านักศึกษาทำงานได้ไหม ถ้าไม่ได้ตรงไหนอาจารย์จะเข้าไปช่วยเลยทันที ทำให้รู้สึกว่าอาจารย์คอยห่วงใยและต้องการให้นักศึกษาได้ความรู้ไปจริงๆ

     

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 12

วัน พฤหัสบดี  ที่ 5 พฤศจิกายน ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

ความรู้ที่ได้รับ

   

     วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมว่าเวลาเราเขียนตัวโตหรือขนาดตัวอักษรที่ใหญ่เราต้องเขียนหัวกลมๆใหญ่ๆด้วยจะทำให้ตัวหนังสือที่เขียนออกมาสวยและตรงแต่ที่สำคัญคือเราต้องมีวินัยที่จะฝึกเขียนบ่อยๆเราก็จะเขียนได้สวย

ผลงานตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมที่ตั้งใจเขียนมาก

ฝึกเขียนชื่อของตนเองให้สวยที่สุด

เพื่อนตั้งใจเขียนชิ้นงานของตัวเอง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

    นำวิธีการเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมไปใช้เขียนคำคล้องจองหรือเขียนสิ่งต่างในโรงเรียนกับเด็กนักเรียนเพื่อเป็นแบบอย่างลักษณะอักษรที่เด็กจะเรียนรู้ได้ง่าย 

ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง

   วันนี้ตั้งใจเขียนตัวอักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมแต่ยังเขียนได้ไม่ดีเท่าที่ควรเพราะตัวอักษรที่เขียนออกมายังเอียงๆต้องกลับไปฝึกเขียนเส้นให้ตรงพอเวลาเขียนตัวอักษรจะได้ตรงๆสวยๆ 

การประเมินเพื่อน

  เพื่อนๆใจดีคอยให้กำลังใจและบอกเสมอว่าเราเขียนได้เราเขียนสวยให้มั่นใจแล้วเขียนเลย ไม่พอเพื่อนยังนั่งให้คำแนะนำว่าให้เขียนหัวโตๆกลมตัวหนาๆนะจะได้ออกมาสวย ส่วนเพื่อนบางกลุ่มก็ตั้งใจเขียนของตนเขียนให้ออกมาดีที่สุด เพื่อนๆเก่งมากที่ช่วยกันร้องเพลงตั้งสิบเพลงสำหรับหนูแล้วเพื่อนๆร้องเพลงเพราะที่สุดแม้ว่าความจริงอาจจะไม่เป็นอย่างที่หนูคิดก็ตามแต่วันนี้เพื่อนๆทำได้ดีมาก

การประเมินอาจารย์

   วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมก่อนเรียนเพื่อให้ทุกคนตื่นและพร้อมที่จะเรียน หนูชอบมากที่อาจารย์ห่วงใยนักศึกษาและคอยถามว่าเรียนหนักไม่แล้วเรียนเป็นไงบ้าง วันนี้เห็นอาจารย์มีความสุขเพราะนักศึกษาทำการบ้านมาคือไปฝึกร้องเพลงกันมา วันนี้อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาและเข้าห้องมาพร้อมกับรอยยิ้มทำให้บรรยากาศในห้องน่าเรียน

  

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 11

วัน พฤหัสบดี  ที่ 29 ตุลาคม ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

ความรู้ที่ได้รับ

   รูปแบบการสอนแบบโครงการ

เป็นการให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมที่จะเลือกหัวข้อเรื่องที่จะเรียนด้วยกันเป็นเรื่องที่เด็กสนใจเป็นอีกรูปแบบการเรียนการสอนที่ช่วยให้เด็กสามารถนำประสบการณ์เดิมมาใช้ทำให้เกิดความรู้ใหม่

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

การประเมินผล

การประเมินตนเอง

การประเมินเพื่อน

การประเมินอาจารย์

บันทึกการเรียน

ครั้งที่10

วัน พฤหัสบดี  ที่ 22 ตุลาคม ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

ความรู้ที่ได้รับ

 1. การทำไม้ชี้ตัวหนังสือให้เด็กๆดูนั้นไม้ชี้ต้องมีขนาดที่ไม่ใหญ่มากเพราะถ้าไม้ชี้ใหญ่ไปจะทำให้บังตัวหนังสือเวลาชี้เด็กจะมองไม่เห็นคำอื่น

ไม้ชี้ต้องเล็กประมาณของสิริรัตน์กำลังดี

ไม้ชี้ผลงานของทุกคน

2.วิธีการสอนเด็กร้องเพลงว่ามีทั้งหมด 4 ขั้นตอน

1. ครูอ่านเนื้อเพลงให้เด็กฟังก่อน

2. ครูร้องเพลงให้เด็กฟังหนึ่งรอบ

3. ให้เด็กร้องตามครูทีละประโยค

4. ให้ครูร้องเพลงไปทำท่าไปพร้อมกันแล้วบอกให้เด็กทำตามด้วย

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

  การทำไม้ชี้สามารถนำไปใช้กับการสอนเด็กอ่านหนังสือได้และครูยังสามารถทำไม้ชี้หลายๆอันตามหน่วยการเรียนการสอนก็ได้ เพื่อให้เข้ากับเนื้อหาวิชาที่เรียนเช่นถ้าอาทิตย์นี้เรียนเรื่องกบ ครูก็สามารถทำไม้ชี้เป็นตัวกบเพื่อชวนให้เด็กๆสนใจอ่านตัวหนังสือมากขึ้น

  

   

ผลการประเมิน

การประเมินตนเอง

    รู้สึกว่าตนเองคิดมากว่าจะทำไม้ชี้อะไรดีจากการบ้านที่อาจารย์ให้ไปคิดแบบไม้ชี้ที่บ้านมาดิฉันคิดเอาไว้ว่าจะทำไม้ชี้เป็นรูปมือ แต่พอถึงเวลาจริงก็คิดว่าทำไม้ชี้รูปมือไม่สวย จึงใช้เวลานั่งคิดอยู่นานสุดท้ายก็เลยคิดออกว่านั้นทำต้นคริสตมาสดีกว่าพอก็ใกล้ถึงวันคริสตมาสแล้ว ตนเองรู้สึกดีมากเมื่อทำไม้ชี้ต้นคริสตมาสเสร็จ เพราะต้นคริสตมาสที่ดิฉันทำขึ้นมานั้นสวยในแบบที่ดิฉันชอบ 

     ส่วนการทำงานกลุ่มวันนี้สนุกมากดิฉันได้ร้องเพลงหอยทากจนสุดเสียงและทำท่าประกอบอย่างเต็มที่

การประเมินเพื่อน

   วันนี้เพื่อนๆตั้งใจทำไม้ชี้ของตนเองกันมากไม่ว่าจะเป็นการออกแบบไม้และการระบายสีเพื่อนๆทำได้สวยมาก ดิฉันเห็นเพื่อนคนหนึ่งเขาวาดภาพที่เขาชอบไม่ได้ทันใดนั้นเพื่อนอีกคนที่วาดได้ก็บอกว่าจะวาดให้แล้วก็วาดให้จริงๆ และเพื่อนๆยังช่วยกันติดรูปภาพลงไปในก้านลูกโป่งด้วยกัน เพื่อนๆมีน้ำใจช่วยกันดีมากเลย

การประเมินอาจารย์

    วันนี้อาจารย์เข้าสอนช้าเนื่องจากติดประชุมแต่อาจารย์ก็ไม่ยอมให้นักศึกษานั่งเล่นนั่งรอนาน แม้อาจารย์ไม่ว่างมาสอนตรงเวลาแต่อาจารย์ก็สั่งงานให้นักศึกษาทำไปก่อนเพื่อไม่ให้เสียเวลา พออาจารย์มาถึงห้องเรียนอาจารย์ก็ให้คำแนะนำในการทำไม้ชี้ของนักศึกษาแบบเป็นกันเองทำให้บรรยากาศในห้องน่าเรียน

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 9

วัน พฤหัสบดี ที่ 15  ตุลาคม ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

ความรู้ที่ได้รับ

       1.เรียนรู้วิธีการสอนเด็กอ่านคำคล้องจองว่ามีอยู่สามขั้นตอนคือ

1. ให้ครูอ่านคำคล้องจองให้เด็กฟังทั้งหมดก่อนหนึ่งรอบ

2. ให้เด็กอ่านคำคล้องจองออกเสียงตามครูหนึ่งรอบ

3. ให้เด็กอ่านคำคล้องจองไปพร้อมกับครู  

     2.เรียนรู้วิธีการแต่งเพลงและวิธีการสอนเด็กร้องเพลงว่ามีทั้งหมด 4 ขั้นตอน

1. ครูอ่านเนื้อเพลงให้เด็กฟังก่อน

2. ครูร้องเพลงให้เด็กฟังหนึ่งรอบ

3. ให้เด็กร้องตามครูทีละประโยค

4. ให้ครูร้องเพลงไปทำท่าไปพร้อมกันแล้วบอกให้เด็กทำตามด้วย

                                   แต่ละกลุ่มออกมาอ่านคำคล้องจองโดยมีคนหนึ่งในกลุ่มรับหน้าที่เป็นครู 

                                                              สอนอ่านคำคล้องจอง

                                        คำคล้องจองหอยทากจากหน่วยการเรียนรู้เรื่องหอยทาก     

วันนี้ครูสอนแต่งเพลงสำหรับเด็กอนุบาล

ทุกกลุ่มช่วยกันแต่งเพลงตามหัวข้อที่กลุ่มได้รับ

          

กลุ่มของดิฉันแต่งเพลงหอยทาก

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     

    ความรู้ในวันนี้ทำให้นำไปใช้กับการสอนเด็กไม่ว่าจะเป็นขั้นตอนต่างที่สอนให้เด็กอ่านคำคล้องจองตาม และวิธีรับมือกับเด็กเช่นการตอบคำถามจากเด็กเพราะเด็กแต่ละคนจะมีความคิดที่ไม่เหมือนกัน เด็กจะตั้งคำถามที่แปลกๆมา เมื่อเราเป็นครูเราตอบได้เด็กเข้าใจแต่บางอย่างเราต้องอธิบายให้เด็กเข้าใจเพราะอาจจะเป็นเรื่องที่ยาก ฉะนั้นครูต้องรับมือกับเด็กให้ได้

การประเมินผล

การประเมินตนเอง

       วันนี้ได้ทำตัวเป็นเด็กเพราะมีเพื่อนเป็นคุณครูสอนอ่านคำคล้องจอง และได้ตอนคำถามของคุณครูเพื่อนด้วย จากนั้นก็ช่วยเพื่อนๆในกลุ่มแต่งเพลง กลุ่มของหนูแต่งเพลงหอยทากโดยที่ทุกคนในกลุุ่มช่วยกันแต่ง แต่หนูได้เป็นคนคิดท่าประกอบด้วย 

การประเมินเพื่อน

        เพื่อนร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างมากเลย โดยแสดงท่าทางน้ำเสียงเหมือนเด็กในเวลาตอบคำถามจากครูเพื่อน และเพื่อนๆในห้องก็แสดงได้เหมือนของจริงมากเวลาตอบคำถาม เพราะทำให้ได้คิดว่าถ้าได้เจอเด็กของจริงคงจะมีคำถามและคำตอบอย่างมากมายแน่นอน

การประเมินอาจารย์

         อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา สอนเป็นกันเองทำให้บรรยากาศน่าเรียนและทำกิจกรรมด้วยกันได้สนุกมาก อาจารย์ยังค่อยๆสอนวิธีการแต่งเพลงเด็ก พอนักศึกษาลงมือทำงานอาจารย์จะคอยเดินดูว่านักศึกษาทำงานได้ไหม ถ้าทำไม่ได้หรือไม่เข้าใจอาจาย์จะช่วยให้คำแนะและตรวจดูว่านักศึกษาทำถูกไหม

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 7 

วัน พฤหัสบดี ที่ 1 ตุลาคม ปี 2558 เวลาเรียน 09:00 - 12:30น.

**** หมายเหตุ: ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบกลางภาค